Echt oder Fake? Eine Explorativstudie zur Annäherung an KI in der Grundschule
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
DIE GRUNDSCHULE abonnieren und Vorteile sichern!
Ideen, Erfahrungen und Konzepte für Ihren Schulalltag
Die Zeitschrift erscheint als Print- und als digitale Version. Beiträge und Materialien können im Online-Archiv von DIE GRUNDSCHULE kostenlos recherchiert und heruntergeladen werden (nur für Privatpersonen).
Jetzt kostengünstig Probelesen oder gleich zum Vorteilspreis abonnieren!
| Produktnummer | OD200028014502 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 01.04.2025 |
| Dateigröße | 374,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Andrea Holler, Maya Götz, |
| Schlagworte | KI, digitale Kompetenzen, Fake-Bilder, Künstliche Intelligenz, KI-generierte Bilder, Medienpädagogik, KI-Unterrichtseinheit |
Mit durch Künstliche Intelligenz erstellten Fake-Bildern kann
man Menschen täuschen. KI kann aber auch sehr nützlich sein
und helfen. Schon Grundschulkinder hier vorzubereiten und
mit den Chancen und Risiken von KI, der Zukunftstechnologie,
zu konfrontieren, erscheint vor diesem Hintergrund sinnvoll.
Ein Unterrichtsbeispiel für Schüler:innen im Grundschulalter.
