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Wir werden Profis im Argumentieren
Impulse zur Verzahnung mathematischer und informatischer Denkprozesse

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Produktnummer

OD200043000650

Schulform

Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

3. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

12

Erschienen am

14.03.2025

Dateigröße

390,7 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Jörg Effkemann

Schlagworte

Üben, Video, Argumentieren, Erkkären, Forschen, Zahlengitter

In diesem Beitrag wird aufgezeigt, wie durch Matheforschervideos die prozessbezogene Kompetenz „Argumentieren“ gefördert werden kann. Kinder üben am substanziellen Aufgabenformat Zahlengitter, beschreiben Entdeckungen und begründen Muster. Die interaktiven Videos unterstützen sie dabei, ihre Begründungen zu versprachlichen.

Kein Lernen ohne Üben?!
Zur Rolle des Übens für mathematische Lernprozesse
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