Künstliche Intelligenz in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft Und im Unterricht
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| Produktnummer | OD200034015675 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Politik, Sozialkunde |
| Klassenstufe | 7. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 01.10.2024 |
| Dateigröße | 49,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Stefan Follmann |
| Schlagworte | Wirtschaft, Didaktik, Fachunterricht, KI, Künstliche Intelligenz, Politik |
„KI bezeichnet IT-Lösungen und Methoden, die selbstständig Aufgaben erledigen, wobei die der Verarbeitung zugrunde liegenden Regeln nicht explizit durch den Menschen vorgegeben sind.“ Während sich diese Definition von künstlicher Intelligenz (KI) des Fraunhofer-Instituts für Arbeitswirtschaft und Organisation IAO aus dem Jahr 2019 vergleichsweise harmlos liest, hinterlässt das berühmte Zitat von Stephen Hawking einen anderen Eindruck: „Eine Super-KI wäre entweder das Beste oder Schlimmste, das der Menschheit zustößt.“ Spätestens seit im November 2022 der von der amerikanischen Firma OpenAI entwickelte Chatbot Chat-GPT der Öffentlichkeit zugänglich gemacht wurde, ist das Thema allgegenwärtig und die Debatten über die möglichen Folgen dieser technologischen Disruption werden intensiv geführt.
Künstliche Intelligenz im Bildungsalltag
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