Kooperative Entwicklung einer schulischen Lesekultur Eine Checkliste Beitrag aus Grundschule - Ausgabe 4/2024 (August)
Beitrag aus Grundschule - Ausgabe 4/2024 (August)
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Produktnummer | OD200028014454 |
Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
Schulfach | Deutsch, Fächerübergreifend, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht |
Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
Seiten | 1 |
Erschienen am | 01.08.2024 |
Dateigröße | 55,9 kB |
Dateiformat | PDF-Dokument |
Autoren/ | Bríd Ní Chatháin |
Der Erwerb von Fertigkeiten ist nur der erste Schritt - Übung macht den Meister. Wie also können wir an unseren Schulen eine schulweite Lesekultur aufbauen, die sowohl das gezielte Erlernen von Fertigkeiten als auch das gewohnheitsmäßige Lesen von Büchern fördert?
Das Leseband und was es bewirkt
Alles fängt mit Lesen an
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Das Lesen auf allen Ebenen fördern - eine Linksammlung
Material und Methoden zur Leseförderung
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Die Schulbibliothek als Ausgangspunkt von Lesekultur
Ein Schulbeispiel aus Berlin
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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