Das Leseband und was es bewirkt
Alles fängt mit Lesen an
Beitrag aus Grundschule - Ausgabe 4/2024 (August)
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| Produktnummer | OD200028014453 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Deutsch, Fächerübergreifend, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 01.08.2024 |
| Dateigröße | 444,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Steffen Gailberger |
| Schlagworte | Leseförderung, Leseband, Lesen lernen, Lesen fördern, Heterogenität, Hamburger Modell |
Hamburg hat eins, Schleswig-Holstein auch, ebenso die Bundesländer Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Rheinland-Pfalz sowie Teile Nordrhein-Westfalens und Brandenburgs: ein Leseband ist eine verbindliche zwanzigminütige Lesezeit, die sich an fünf Tagen in der Woche wie ein Band durch den Schulalltag zieht. Was es bewirkt und welche Lesefördermethoden dabei zum Einsatz kommen, davon berichtet der vorliegende Beitrag.
Das Leseband und was es bewirkt
Alles fängt mit Lesen an
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Das Lesen auf allen Ebenen fördern - eine Linksammlung
Material und Methoden zur Leseförderung
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Die Schulbibliothek als Ausgangspunkt von Lesekultur
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