Das ist leicht, weil ... Lösungswege entwickeln, beschreiben und begründen Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 2/2024 (Juni)
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| Produktnummer | OD200043000620 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr |
| Seiten | 12 |
| Erschienen am | 14.06.2024 |
| Dateigröße | 569,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Charlotte Rechtsteiner / Larissa Millich |
| Schlagworte | Kopfrechnen, Lösungswege, Argumentieren, Zahlverständnis, Förderung |
Das Lösen im Kopf, aber auch die Notation von Lösungswegen bieten kaum oder nur sehr eingeschränkt Möglichkeiten, den Lösungsweg nachzuvollziehen. Um jedoch Einblicke in die Denk- und Vorgehensweisen beim Kopfrechnen - mit und ohne Zwischennotation - zu gewinnen und individuell fördern zu können, sollten Kinder kontinuierlich zum Beschreiben, Begründen und Reflektieren ihrer Lösungswege angeregt werden.
Kopfrechnen - nur verständnisbasiert!
Grundvorstellungen und Strategien als Basis für sicheres Rechnen
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