Engaging with tomorrow
Writing and recording a podcast episode about climate fiction
Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 3/2024 (Juni)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041015240 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 18 |
| Erschienen am | 03.06.2024 |
| Dateigröße | 153,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Lukas Preuß |
| Schlagworte | Nachhaltigkeit, utopia vs. dystopia, Gesellschaft |
Im hier skizzierten Unterrichtsvorhaben setzen sich die Lernenden mit dem Klimawandel und anderen ökologischen Veränderungen vertieft auseinander, indem sie in Kleingruppen unterschiedliche Kurzgeschichten nach vorgegebenen Kriterien analysieren. Auf dieser Grundlage verfassen sie gemeinsam einen Podcast-Dialog, den sie anschließend auch aufnehmen.
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