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Wie funktioniert Kontroversität im Internet?

Zwischen Argumentieren und Polemisieren - Digitale Erörterungskompetenz fördern

Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 3/2023 (Juni)

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PRAXIS DEUTSCHUNTERRICHT

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Produktnummer

OD200038014533

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

9. Schuljahr bis 11. Schuljahr

Seiten

13

Erschienen am

01.06.2023

Dateigröße

194,6 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Thorsten Wolk

Schlagworte

medialer Diskussionsverlauf, Meinungsbildung in der Digitalität, Meinungsbildung im Internet, (in)transitive Kommunikation

Argumentationen im Internet sind durch die mediale Umgebung, in der sie stattfinden, maßgeblich mitgeprägt und dadurch anderen Spielregeln unterworfen, welche die Schülerinnen und Schüler kennen müssen, um erfolgreich ihre Position in öffentlichen Diskussionen einbringen und partizipieren zu können. Wie man diese bewusst machen kann, darum geht es in diesem Beitrag.
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