Vom Agrarland zur Industrienation Aus Statistiken Aussagen über historische Prozesse ableiten Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 3/2023 (Mai)
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013469 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 18 |
| Erschienen am | 02.05.2023 |
| Dateigröße | 820,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Jan Sonnemann |
| Schlagworte | Demographie, Medien, Arbeit mit Statistiken, Deutsches Kaiserreich, Post, Eisenbahn, Wirtschaft, Demografie, Kartenarbeit, Wissenschaft |
Während des Kaiserreichs (1871–1918) entwickelte sich Deutschland von einem Agrarstaat mit wenigen Industrieregionen zu einer der weltweit führenden Industrienationen. Da diese Entwicklung sehr gut statistisch dargestellt werden kann, erarbeiten die Schülerinnen und Schüler (Klasse 9–13) ausgewählte Aspekte dieses Wandels anhand von Tabellen, Grafiken und Karten. Sie reflektieren Grenzen und Möglichkeiten dieser Medien historischen Lernens.
Das Kaiserreich
Aufbruch in die Moderne?
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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Weg in die Moderne?
Didaktisch-methodische Überlegungen
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Flugplatz Johannisthal, 12. August 1910
Ein historisches Foto als Unterrichtsauftakt
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
