Die SFGE II-STudie
Zentrale Ergebnisse und Implikationen
Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 1/2023 (Februar)
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000469 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Fächerübergreifend |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 20.02.2023 |
| Dateigröße | 80,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Dominika Baumann, Miriam Kroschewski, Anna Selmayr |
| Schlagworte | Bildungsforschung, Heterogenität, Rechnen, Alltagskompetenz, Entwicklung, Kommunikation, Rechtschreibung, Basiskompetenzen, Förderung, Lesekompetenz, Schreibkompetenz, Behinderung, Grundrechenarten, Mathematisches Verständnis, Zahlraum |
Der Beitrag fasst zentrale Ergebnisse der aktuellen Studie „Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung II (SFGE II)“ aus den Bereichen Soziobiografie, Intelligenzminderung, Lesen und Schreiben, Mathematik, Kommunikation sowie praktische Alltagskompetenzen zusammen und diskutiert Implikationen für die schulische Praxis.
Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 9. Schuljahr
Entwicklungspartnerschaft von Anfang an
Gelingensbedingungen für die Zusammenarbeit in der Frühförderung
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Klassenstufen: bis 9. Schuljahr
Die Einschulung
Rahmenbedingungen für einen gelungenen Schulstart
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
