Wessen Gedenken?
Vergangenheitsbewältigung im geteilten Deutschland
Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 1/2023 (Januar)
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013449 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Erschienen am | 02.01.2023 |
| Dateigröße | 923,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Gregor Pelger |
| Schlagworte | Vergangenheitsbewältigung, Bergen-Belsen, Erinnerungskultur, Gedenkkultur, Buchenwald, Gedenkstätte, Konzentrationslager, NS-Aufarbeitung, Bundesrepublik, KZ, DDR |
Schülerinnen und Schüler (Sek II) richten vergleichend den Blick auf die Entstehung der Gedenkstätten in den ehemaligen Konzentrationslagern Buchenwald und Bergen-Belsen. Dabei erkennen sie, dass die Einrichtung dieser Erinnerungsorte nach 1945 unmittelbar mit dem Zeitgeschehen vor Ort zusammenhing und unter Einfluss der ideologischen Ausrichtungen in Ost- und Westdeutschland stattfand.
„Vergangenheitsaufarbeitung“
Formen der Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus
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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
„Vergangenheitsbewältigung“
Didaktisch-methodische Überlegungen
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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
"Gedenkt unsrer mit Nachsicht"
Eine lyrische Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus im Spiegel der Zeit
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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
