PRAXIS PHILOSOPHIE & ETHIK

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Schulfach

Ethik, Philosophie

Klassenstufe

5. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

1

Erschienen am

01.12.2022

Dateigröße

122,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Klaus Goergen

Die Diskussion moralischer Dilemmata gehört zu den Glanzstücken im Werkzeugkasten der Methodik des Philosophie- und Ethikunterrichts. Der Werte- und Normenkonflikt, der in ihnen veranschaulicht wird und nach einer Auflösung verlangt, beflügelt die moralische Urteilsbildung in besonderer Weise, weil er die Tragfähigkeit der konkurrierenden ethischen Orientierungen auf den Prüfstand stellt; der Rätsel- und Zwickmühlencharakter des Dilemmas hat einen hohen Provokations- und Motivationswert, die Dilemmadiskussionen unterrichtlich meist zu „Selbstläufern“ machen.
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