Wikipedia Sinnvoll oder schädlich? Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 5/2022 (September)
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013433 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 01.09.2022 |
| Dateigröße | 73,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Janett Herzog |
| Schlagworte | Checkliste, Analyse, Wikipedia, Beurteilung, Bewertung |
Die Online-Enzyklopädie Wikipedia ist aus kaum einer Recherche von Schülerinnen und Schülern mehr wegzudenken und wird auch durch Lehrkräfte häufig genutzt. Jedoch dient die digitale Welt mehr denn je dazu, „Fake News“, „Deep Fakes“, einseitige Darstellungen oder „Hoaxes“ (Schwindel, Scherze) zu verbreiten – auch in der Wikipedia. Kann die Online-Enzyklopädie trotzdem helfen Mythen, Legenden und Fakes zu entlarven?
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