Abenteuer Lesen - Zum Lesen verführen
Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 3/2022 (Juni)
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| Produktnummer | OD200038014464 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | ab 5. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 03.06.2022 |
| Dateigröße | 453,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Stefan Helge Kern |
| Schlagworte | digitales Lesen, fiktionale Literatur, Leseförderung |
Wie kann Lesefreude geweckt und dadurch der Aufbau von Lesekompetenz gefördert werden? Wie kann das Lesen als eine spannende, unterhaltsame, bereichernde Freizeitbeschäftigung attraktiv gemacht werden? Wie kann Deutschunterricht verhindern, dass Jugendliche – vor allem Jungen – nach der literarischen Pubertät zu habituellen Nicht-Leser/-innen werden? Und welche Tätigkeit ist eigentlich gemeint, wenn gesagt wird, dass Jugendliche mehr lesen sollen?
Abenteuer Lesen - Zum Lesen verführen
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
W-Fragen zur Texterschließung nutzen und mit einem digitalen Tool visualisieren.
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Figurenperspektiven übernehmen und Chatdialoge simulieren
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
