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Language and culture

Two sides of the same coin?

Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 3/2022 (Juni)

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Produktnummer

OD200041015067

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

10. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

7

Erschienen am

01.06.2022

Dateigröße

247,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Andrea Steinbach

Schlagworte

kulturelles Bewusstsein, Interkulturelles Lernen, Sprache

“Language and culture are the frameworks through which humans experience, communicate and understand reality.” Diese Einsicht des bekannten russischen Psychologen Lev Vygotskij ist heute fast noch aktueller als im letzten Jahrhundert. Wir leben in einer plurikulturellen Welt, ja einer plurikulturellen Gesellschaft und müssen unseren Lernenden entsprechende Instrumentarien mitgeben. Nach dem bekannten „Model of Intercultural Communicative Competence (ICC)“, das der britische Sprachwissenschaftler Michael Byram 1997 aufgestellt hat, sind dabei vor allem die folgenden Kenntnisse wichtig: knowledge, attitudes, skills of interpreting and relating, skills of discovery and interaction sowie critical cultural awareness.

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