Untersuchen, beobachten und messen rund ums Thema Sommer Naturwissenschaftliche Arbeits- und Denkweisen anwenden und reflektieren Beitrag aus Sachunterricht Weltwissen - Ausgabe 2/2022 (Mai)
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| Produktnummer | OD200040013257 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 16.05.2022 |
| Dateigröße | 84,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Swantje Dölle, Tilman Dreher |
| Schlagworte | Sachunterricht, Forschen, Sommer, Jahreszeiten, Naturwissenschaften |
Wieso ist es im Sommer länger hell? Wie entstehen Gewitter? Welche Pflanzen blühen auf der Wiese? Wie kann man Getränke kühl halten? – Im Sachunterricht bieten diese spannenden Fragestellungen vielfältige Lerngelegenheiten, um Kindern die typischen Vorgehensweisen beim naturwissenschaftlichen Arbeiten näherzubringen.
Untersuchen, beobachten und messen rund ums Thema Sommer
Naturwissenschaftliche Arbeits- und Denkweisen anwenden und reflektieren
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Was hält das Wasser am besten kühl?
Vermutungen aufstellen und Experimente zur Wärmeisolierung durchführen
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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Der Lebensraum Wiese
Eine spielerische Erkundung
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Klassenstufen: 2. Schuljahr
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