Was hält das Wasser am besten kühl? Vermutungen aufstellen und Experimente zur Wärmeisolierung durchführen Beitrag aus Sachunterricht Weltwissen - Ausgabe 2/2022 (Mai)
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Experimentieren - Entdecken - Lernen
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| Produktnummer | OD200040013255 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Sachunterricht |
| Klassenstufe | 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 12 |
| Erschienen am | 16.05.2022 |
| Dateigröße | 218,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Swantje Dölle, Rita Wodzinski |
| Schlagworte | Dokumentieren, Jahreszeiten, Physik, Stoffeigenschaften, Alltagsmaterialien, Experimente, Modelle, Physikalische Experimente, Temperatur, Bauen/Konstruieren, experimentieren, Modellieren, Sachunterricht, Wärme, Beobachtung, Forschen, Naturwissenschaften, Sommer |
Wie kann es gelingen, Getränke trotz großer Hitze erfrischend kühl zu halten? Im Unterricht werden Vermutungen der Kinder aufgegriffen und mithilfe von Experimenten überprüft. Die Erkenntnisse liefern vielfältige Anregungen zur Entwicklung eigener Isolierboxen.
Untersuchen, beobachten und messen rund ums Thema Sommer
Naturwissenschaftliche Arbeits- und Denkweisen anwenden und reflektieren
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Was hält das Wasser am besten kühl?
Vermutungen aufstellen und Experimente zur Wärmeisolierung durchführen
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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Der Lebensraum Wiese
Eine spielerische Erkundung
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Klassenstufen: 2. Schuljahr
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