Der Schulhund im SGE
Grundlagen, Konzeptentwicklung, Aus- und Weiterbildung
Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 1/2022 (Februar)
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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Erziehungswissenschaften, Fachunabhängig, Fächerübergreifend, Therapie |
| Klassenstufe | ab 1. Schuljahr |
| Seiten | 8 |
| Erschienen am | 25.02.2022 |
| Dateigröße | 250,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Holger Schäfer, Karin Schönhofen und Andrea Beetz |
| Schlagworte | Tiergestützte Pädagogik, Schulhundkonzept, Aus- und Weiterbildung, Schulhund |
Tiergestützte Interventionen (TGI) sind in der Sonderpädagogik häufig anzu-treffen und werden hinsichtlich ihrer Effekte auch für Schülerinnen und Schüler im sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung (SGE) immer wieder positiv beschrieben. Der Beitrag schildert den spezifischen Zugang TGI mit dem Schulhund und beschreibt zentrale strukturelle Rah-menbedingungen.
Tiergestützte Interventionen
Effekte, Mechanismen, Perspektiven
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Der Schulhund im SGE
Grundlagen, Konzeptentwicklung, Aus- und Weiterbildung
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
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Fachliche Möglichkeiten der Schulhundarbeit im SGE
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
