Das Flüchtlingslager Al Zaatari Die räumlich-funktionale Binnenstruktur eines Flüchtlingslagers erschließen Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 12/2021 (Dezember)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014541 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 01.12.2021 |
| Dateigröße | 6,9 MB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Nina Scholten, Natalie Bienert |
| Schlagworte | Jordanien, Migration, Flüchtlingslager, Infrastruktur |
Eine Besonderheit von Flüchtlingslagern als räumlicher Ausdruck von Flucht ist deren zugrunde liegendes Spannungsfeld zwischen Sicherheit und Restriktion. Hieran anknüpfend wird im Beitrag die räumlich-funktionale Struktur des syrischen Flüchtlingslagers Al Zaatari in Jordanien mithilfe der Methode „Wo ist was (nicht) möglich?“ erschlossen, um das massenmediale Bild von Flüchtlingslagern auszudifferenzieren.
Migration, Flucht und Vertreibung
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
Menschen in Bewegung
Mit den Raumkonzepten eine reflektierte Sichtweise anbahnen
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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Hotspot Ceuta
Die Erschließung eines besonderen Grenzraums mithilfe der Ebenen der Atlas-App in einer WWW-Aufgabe
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
