Das Leben der Häftlinge Lebensbedingungen in Konzentrationslagern 1933–1945 Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 6/2021 (November)
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013373 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Erschienen am | 02.11.2021 |
| Dateigröße | 640,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Daniela Arnold |
| Schlagworte | Dachau, Konzentrationslager, Massenvernichtung, Zwangsarbeit, Auschwitz, Haftbedingungen, KZ, Quellenanalyse, Auschwitz-Birkenau, Holocaust, Lageralltag, Selektion, Bildquellen, KL, Lagersystem, Textquellen |
Internierung in einem Konzentrationslager bedeutete für die Deportierten Verlust der Individualität, Demütigung und sehr häufig Tod. Während Häftlinge in der Anfangszeit der Lager unter der Bedingung, über die dortigen Zustände zu schweigen, noch entlassen wurden, dienten später manche Lager wie Auschwitz-Birkenau nur noch zur „Vernichtung durch Arbeit“ oder massenhaften Vergasung. Ausgehend von verschiedenen Quellen arbeiten die Lernenden (Klasse 9/10) die Lebensbedingungen der Häftlinge in den Jahren 1933 bis 1945 heraus.
Schikane, Zwangsarbeit und Tod
Konzentrationslager und Willkürherrschaft im Nationalsozialismus
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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Das NS-Lagersystem
Didaktisch-methodische Überlegungen
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Die Schuhprüfstelle im KZ Sachsenhausen
Einstiegsmaterial
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
