Typologie des Terrors
Das System der Konzentrationslager
Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 6/2021 (November)
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013372 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 11 |
| Erschienen am | 02.11.2021 |
| Dateigröße | 421,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Gregor Pelger |
| Schlagworte | Dachau, Konzentrationslager, Oranienburg, Holocaust, KZ, Quelleninterpretation, Kartenarbeit, Lagerorganisation, Vernichtungslager, KL, Lagersystem, Zweiter Weltkrieg |
Der einführende Beitrag (Klasse 9/10, Erweiterung Sek II) bietet Einblicke in die Entstehungsgeschichte und den Ausbau des nationalsozialistischen Konzentrationslager-Systems. Dabei wird deutlich, dass sich einzelne Lager und das Lagersystem insgesamt im Lauf der NS-Zeit mehrfach verändert haben. Entscheidend dafür waren verschiedene ideologische, machtpolitische sowie kriegsstrategische Entwicklungen.
Schikane, Zwangsarbeit und Tod
Konzentrationslager und Willkürherrschaft im Nationalsozialismus
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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Das NS-Lagersystem
Didaktisch-methodische Überlegungen
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Einstiegsmaterial
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
