Minneapolis 2040 – eine Stadt ohne Disparitäten?
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 10/2021 (Oktober)
Sofort verfügbar
4,99 €
Kostenlos für Privat-Abonnenten dieser Zeitschrift
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Die führende Zeitschrift für die Unterrichtspraxis!
Ihr Wegweiser zu den wichtigsten Seiten von PRAXIS GEOGRAPHIE:
Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014519 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 01.10.2021 |
| Dateigröße | 162,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Thomas Hoffmann und Jonas Hoffmann |
| Schlagworte | Stadtplanung, Bevölkerung, USA, Disparitäten, SDG |
Weltweit zieht Minneapolis derzeit Aufmerksamkeit auf sich, seit 2020 der Afroamerikaner George Floyd durch polizeiliche Gewaltanwendung ums Leben kam. Dieses Ereignis überdeckt dabei einen richtungsweisenden Prozess, den die Stadt im November zuvor beschlossen hatte – den „Minneapolis 2040-Plan“, dessen oberstes Ziel eine Stadt ohne Disparitäten ist.
Die ungleichen Staaten von Amerika
Reflexionen aus humangeographischer Perspektive
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 12. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Divided States of America
Ist die Provinz verloren?
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Lebensmittelwüsten im reichsten Land der Welt
Sozio-räumliche Disparitäten in der amerikanischen Lebensmittelversorgung
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
