Singapur – Eine nachhaltige Alternative
Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 4/2021 (August)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041014981 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 7. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 02.08.2021 |
| Dateigröße | 100,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Konrad Schröder |
| Schlagworte | Singapur, Wertvorstellungen, Geschichte |
Auf dem Schulglobus hat Singapur nicht einmal die Ausdehnung eines Stecknadelkopfes, ein Grund, warum der Inselstaat am Südende Malaysias (728 km2, zum Vergleich: Berlin 891 km2) den Deutschen kaum gegenwärtig ist: ein exotischer Name mit Fernost-Flair, ein high-tech hub, shopping malls, Orchideenkulturen, ansonsten: Fehlanzeige. Und dann die Entfernung: 10.252 km von Frankfurt am Main, 1.000 km mehr als nach Los Angeles und etwa 4.000 mehr als nach Indien. A propos Indien: dem Subkontinent ist es immerhin gelungen, sich als dritte anglophone Weltgegend in manchen deutschen Lehrplänen (etwa Bayern) zu etablieren. Aber Singapur?
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