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Positionsquadrat

Arbeit mit einem Positionsquadrat

Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 1/2021 (Januar)

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Produktnummer

OD200031013316

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Geschichte

Klassenstufe

6. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

7

Erschienen am

04.01.2021

Dateigröße

57,4 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Karsten Behrndt, Reinhard Kehr

Schlagworte

Methode, Textauswertung, Positionsbestimmung, Textinterpretation, Positionsquadrat, Textarbeit

Jede Aussage über Geschichte vermittelt eine Sichtweise auf das Geschilderte, jede Kommunikation über vergangenes Geschehen besitzt eine wertende Dimension. Sowohl Berichte in Quellen als auch spätere Darstellungen der Vergangenheit nehmen einen Standpunkt zu den beschriebenen Sachverhalten ein, deuten und beurteilen sie. Mit Hilfe des Positionsquadrates erfahren die Lernenden, dass Aussagen über Geschichte perspektivisch und subjektiv sind und dass sie auch eine Interpretation der dargestellten Geschehnisse bieten: Kenntnisse, die für die Ausbildung eines reflektierten Geschichtsbewusstseins zentral sind.
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