Gefühlsethik
Über die Auswirkungen von Gefühlen auf unser moralisches Handeln
Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe 4/2020 (August)
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| Produktnummer | OD200048001725 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 03.08.2020 |
| Dateigröße | 251,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Susanne Dannecker |
| Schlagworte | Emotionen, Gefühle, Moral, Affekte |
Die Unterrichtseinheit dient dazu, die Funktionen von Gefühlen durch Texte von Philipp Hübl, Martha Nussbaum, Arthur Schopenhauer und Robert Sapolsky zu erläutern und zu erkennen, welche Bedeutung Gefühle für unser moralisches und soziales Handeln haben können.
Moralbegründungen
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 13. Schuljahr
"Was soll ich tun?"
Vier Moraltheorien im Praxistest
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
"Was du nicht willst ..."
Kontraktualistische Moralbegründungen
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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
