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Textorientierte Arbeit am Gefühlswortschatz

Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 3/2020 (Juni)

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PRAXIS DEUTSCHUNTERRICHT

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Produktnummer

OD200038014365

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

9. Schuljahr bis 10. Schuljahr

Seiten

9

Erschienen am

02.06.2020

Dateigröße

126,3 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Susanne Tanejew

Schlagworte

Identitätsbildung, Jugendbuch, Wortschatz

Um Gefühle zu verbalisieren, steht im Deutschen ein reichhaltiger Wortschatz zur Verfügung. Anhand einer Szene aus dem Jugendbuch „Nennt mich nicht Ismael!“ (2006) erarbeiten die Lernenden ein Repertoire an Gefühlsausdrücken. Durch die Integration eines solchen Textes in die Wortschatzarbeit wird zugleich das literarische Textverstehen gefördert.
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