Die SV an der Helen-Keller-Schule Oberursel Entstehung, Arbeitsweise, Projekte und Stolpersteine Beitrag aus Lernen Konkret - Ausgabe 1/2020 (März)
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000286 |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Sonstiges |
| Klassenstufe | ab 1. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 25.02.2020 |
| Dateigröße | 127,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Matthias Kruse, Irene Hauke-Merkel |
| Schlagworte | Demokratie, Mitbestimmung, Schülervertretung, Schulentwicklung |
Schülerinnen und Schüler müssen ihre Ideen, Wünsche und Bedürfnisse in die Schulentwicklung einbringen dürfen. Dies gilt im FgE ebenso wie an allen anderen Schulformen. Dafür müssen jedoch Formate und Abläufe gewählt werden, die Mitsprache und Selbstbestimmung ermöglichen und dennoch nicht überfordern.
Schülervertretung
Allgemeiner Rechtsrahmen und gesamtschulische Entwicklungsschritte
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
Die Grundlagen der Schülervertretung
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
Schülervertretung und Verbindungslehrkraft
Herausforderungen und Aufgabenbereiche
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
