Differenzierung mithilfe von Lerntheken
Gestaltung der Lernangebote
Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 2/2019 (April)
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| Schulform | Grundschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 16.04.2019 |
| Dateigröße | 223,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Claudia Osburg, Christoph Schiefele |
| Schlagworte | Differenzierung, Lerntheke, Aufgabenformate, Offener Unterricht, Deutsch |
Wer sich für die Arbeit mit Lerntheken entscheidet, setzt einen Schwerpunkt auf Differenzierung. Die Arbeit mit Lerntheken basiert auf dem Ansatz, Kinder in ihrem eigenen Arbeitstempo und entsprechend ihren Lernvoraussetzungen Inhalte möglichst individuell erschließen zu lassen.
Lerntheken: ein offenes Angebot
Orientierung am Kind als Schlüssel
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Differenzierung mithilfe von Lerntheken
Gestaltung der Lernangebote
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Auf dem Weg zur Schrift
Differenzierende Aufgaben für die Lerntheke
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 3. Schuljahr
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