FACHDIDAKTIK Beschreiben als Sprachhandlung Ein Blick auf die didaktische Perspektive Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 1/2019 (Januar)
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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 15.01.2019 |
| Dateigröße | 204,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Anna Ulrike Franken, Eva Pertzel |
| Schlagworte | Gebundenes Schreiben, Beschreiben, Schreibkompetenz, Deutsch, Didaktik |
Beschreiben wurde als Sprachhandlung lange Zeit von der didaktischen Forschung vernachlässigt. In diesem Beitrag werden aktuelle Ergebnisse der fachdidaktischen Forschung zur Didaktik des Beschreibens vorgestellt.
FACHDIDAKTIK Beschreiben als Sprachhandlung
Ein Blick auf die didaktische Perspektive
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Was macht eine gute Beschreibung aus?
Ein Blick auf die linguistische Perspektive
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Ich bin ich
Eine etwas andere Personenbeschreibung
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