FACHDIDAKTIK Beschreiben als Sprachhandlung
Ein Blick auf die didaktische Perspektive
Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 1/2019 (Januar)
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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 15.01.2019 |
| Dateigröße | 204,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Anna Ulrike Franken, Eva Pertzel |
| Schlagworte | Deutsch, Didaktik, Gebundenes Schreiben, Beschreiben, Schreibkompetenz |
Beschreiben wurde als Sprachhandlung lange Zeit von der didaktischen Forschung vernachlässigt. In diesem Beitrag werden aktuelle Ergebnisse der fachdidaktischen Forschung zur Didaktik des Beschreibens vorgestellt.
FACHDIDAKTIK Beschreiben als Sprachhandlung
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