Wo kommen all die Steine und Seen her?
Binnendifferenzierung und kooperatives Arbeiten am Beispiel der glazialen Serie
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe Dezember Heft 12 / 2018
Sofort verfügbar
4,99 €
Kostenlos für Privat-Abonnenten dieser Zeitschrift
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Die führende Zeitschrift für die Unterrichtspraxis!
Ihr Wegweiser zu den wichtigsten Seiten von PRAXIS GEOGRAPHIE:
Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014176 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde, Geografie |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 7. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 03.12.2018 |
| Dateigröße | 508,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Tobias Metzger |
| Schlagworte | Glaziale Serie, Moräne, Gletscher, Norddeutschland, Alpen, Grundmoräne, Sander, Endmoräne, Inlandeis, Urstromtal |
Dieser Beitrag zeigt, wie das Modell der glazialen Serie in der Sekundarstufe I in einer kooperativen Lernform mit einem Binnendifferenzierungsangebot nach Lerntyp und Lerntempo eingeführt werden kann.
Glaziale Landschaften
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Wo kommen all die Steine und Seen her?
Binnendifferenzierung und kooperatives Arbeiten am Beispiel der glazialen Serie
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 7. Schuljahr
Gletscher als Eisflüsse strukturieren
Mit Animationen Gletscherbewegung und Glazialmorphologie verständlich machen
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 9. Schuljahr
