„Es leuchtet! – Aber wie funktioniert das?“ Eine besondere Blackbox wirft Fragen auf und lädt zum Entdecken ein
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Experimentieren - Entdecken - Lernen
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| Produktnummer | OD200040013121 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Sachunterricht |
| Klassenstufe | 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Erschienen am | 15.11.2018 |
| Dateigröße | 737,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Swantje Dölle, Florian Schade |
| Schlagworte | Bauteile, experimentieren, Physik, Sprachbildung, Strom, Dokumentieren, Fachsprache, Sachunterricht, Sprache, Stromkreis, Alltagstechnik, Elektrizität, Modelle, Sachzeichnung, Sprachförderung, Technik, Bauen/Konstruieren, Entdeckendes Lernen, Phänomene, Spracharbeit, Sprachsensibilität, Technisches Lernen |
Unser elektrischer „LEUCHTLING“ leuchtet, wenn sich seine Fühler berühren – das fasziniert und motiviert dazu herauszufinden, was sich in seinem Inneren verbirgt. Die Schüler müssen ihre eigenen Ideen versprachlichen und sich über Entdeckungen austauschen.
Sprachkompetenz fördern mit dem Duisburger SachSprach-Konzept
Synergien von Sachunterricht und Sprachlicher Bildung nutzen
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Sprachsensible Arbeitsblätter
Beim Experimentieren Sach- und Sprachkompetenz entwickeln
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Von Flammentötern, Magischen Kerzen und Krummen Dochten
Mit Feuer und Flamme in den sprachsensiblen Sachunterricht
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