Sprache hat Geschichte – Namen erzählen sie uns
Mit der Historischen Methode Kommunikation und Sprachverständnis fördern
Beitrag aus Sachunterricht Weltwissen - Ausgabe November Heft 4 / 2018
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| Produktnummer | OD200040013119 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Sachunterricht |
| Klassenstufe | 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Erschienen am | 15.11.2018 |
| Dateigröße | 2,0 MB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Rita Rohrbach |
| Schlagworte | Gedankenexperiment, Historisches Lernen, Recherchieren, Sprache, Wohnen, Geographie, Karte, Sachunterricht, Sprachförderung, Deutschland, Geschichte, Kartenarbeit, Spracharbeit, Sprachsensibilität, Fachsprache, Herkunft, Raumbezogenes Lernen, Sprachbildung, Stadt |
Alles hat Geschichte und verweist auf die Vergangenheit. Mit einer Erarbeitung zur Namensgebung von Orten fördern wir das frühe Sprachverständnis, indem wir den Kindern Strukturen aufzeigen und Ankerpunkte anbieten, die sie in ihrem Nachdenken über und im Gebrauch von Sache und Sprache nutzen können.
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