Die SDGs sichtbar machen
Informationstafeln in der Heimatgemeinde
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe November Heft 11 / 2018
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014171 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde, Gemeinschaftskunde, Geografie |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 01.11.2018 |
| Dateigröße | 1,8 MB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Thomas Hoffmann |
| Schlagworte | Nachhaltigkeit, UNO, Projektlernen, Agenda 2030, SDG, Entwicklungsziel, sustainable development |
Der Beitrag stellt ein Projekt zur Entwicklung und Realisierung eines realen Lernprodukts in Form von Informationstafeln vor, das in der jeweiligen Heimatgemeinde durchgeführt wird, um die „Agenda 2030“ ins öffentliche Bewusstsein zu rücken und zu untersuchen, wie die differenzierte Realisierung der siebzehn nachhaltigen Entwicklungsziele (SDGs) auf kommunaler Ebene angegangen wird. Dieser Ansatz kann im Prinzip auf jede Kommune angewendet werden.
Lernprodukte
Kompetenzentwicklung erfahrbar und sichtbar werden lassen
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
Ein Berg für den Schulranzen
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 10. Schuljahr
Von der Natur ins digitale Geländemodell mittels GPS-Daten
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
