Gemeinsam einen Text erkunden
Lesekonferenzen in heterogenen Lerngruppen
Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe Oktober Heft 4 / 2018
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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 16 |
| Erschienen am | 15.10.2018 |
| Dateigröße | 471,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Ulrike Schulz-Robinson |
| Schlagworte | Lesen, Deutsch, Leseverstehen, Lesekompetenz, Sinnentnehmendes Lesen, Lesekonferenz |
In Lesekonferenzen arbeiten die Kinder in Gruppen zusammen und tauschen sich über einen Text aus. Nach einer Phase der Texterschließung lösen sie textbezogene Aufgaben und arbeiten dann mit einer Lesekartei weiter. Eine gemeinsame Gesprächsrunde beschließt die Lesekonferenzen.
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