Spielend lernen – spielen lernen Spielen als Möglichkeit für Entwicklung und Lernen Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 2 / 2018
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| Produktnummer | OD200051000213 |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Fächerübergreifend, Spiel |
| Klassenstufe | bis 9. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 15.06.2018 |
| Dateigröße | 176,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Christiane Henkel |
| Schlagworte | Interaktion, komplexe Beeinträchtigungen, Selbstwirksamkeit, blind, Spielen |
Ein blindes Kind mit komplexen Beeinträchtigungen kann spielen, spielen lernen und seine Spieltätigkeiten weiterentwickeln. Welche Spielimpulse benötigt es, welche Form der Anbahnung und Hilfe? Welche Anleitung zum Spielen, welche Spielmaterialien und Rahmenbedingungen sind hilfreich, um begleitetes und auch selbsttätiges Spiel zu ermöglichen?
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