„Was sieht der eigentlich?“ Sehen: ein wichtiges Thema für Pädagogik, Didaktik und Beratung im FgE Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 2 / 2018
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000207 |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Sonstiges |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 15.06.2018 |
| Dateigröße | 76,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Markus Lang, Julia Grubmüller, Thomas Loscher |
| Schlagworte | Sehen plus, Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE), Förderschwerpunkt Sehen, mehrfache Behinderung |
Wie eine Studie belegt, zeigen viele Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE) auch Auffälligkeiten im Bereich des Sehens. Da sich Einschränkungen in diesem Bereich in besonderer Weise auf ihre Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten auswirken, bedarf es auch für diese Schüler sehgeschädigtenspezifischer Expertise, um ihnen umfassende Teilhabe zu ermöglichen.
„Was sieht der eigentlich?“
Sehen: ein wichtiges Thema für Pädagogik, Didaktik und Beratung im FgE
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