Blind und trotzdem mobil! Sehbehindert mit weiteren Beeinträchtigungen und trotzdem orientiert!
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000212 |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend |
| Klassenstufe | bis 9. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 15.06.2018 |
| Dateigröße | 219,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Gisela Troost |
| Schlagworte | Kontakt zur Welt haben, eigenaktiv, orientiert sein, eigenständig mobil sein, selbstbestimmt, Kontakt aufnehmen, Wege entdecken |
Durch eigenständige Mobilität kann sehgeschädigten Kindern und Jugendlichen mit weiteren Beeinträchtigungen Selbstbestimmtheit ermöglicht werden. Ebenso kann die Orientierungsfähigkeit im nahen und weiteren Raum unterstützt und weiterentwickelt werden. Der Beitrag möchte zum ganz genauen Hinschauen anregen: Wo findet Orientierung schon statt? Wie können die Anfänge eigenständiger Mobilität weitergeführt und gute Rahmenbedingungen hierfür geschaffen werden?
