Basales Spiel
Spielen mit Kindern mit einer schweren und mehrfachen Behinderung
Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 3 / 2017
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| Produktnummer | OD200051000201 |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Heil- und Sonderpädagogik, Pädagogik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 10. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Dateigröße | 744,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Sabine Knoblauch |
| Schlagworte | basales Spiel, Spielen, Grundbedürfnis, basal-perzeptive Aneignungsebene, konkret-gegenständliche Aneignungsebene, basale Stimulation, schwere und mehrfache Behinderung |
Basales Spiel ist eine einfache, elementare Form des Spielens, für die weder Voraussetzungen seitens der Spielerin und des Spielers mit Behinderung noch teure High-Tech-Spielmaterialien nötig sind. Jedes Kind kann unabhängig von der Schwere seiner Behinderung an basalen Spielen teilhaben. Gefordert sind die nichtbehinderten Mitspieler, die Spielideen sensibel aufzugreifen und ihren Mitspielern mit Behinderung Zeit und Raum zu geben, sich auf das Spiel einzulassen.
