Von der Sprache zur Grammatik Grammatikunterricht aus Sicht von Lernenden gestalten
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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 15.10.2017 |
| Dateigröße | 132,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Christoph Schiefele, Claudia Osburg |
| Schlagworte | Sprachbetrachtung, Sprachverständnis, Didaktik, Sprachuntersuchung, Grammatik |
Kinder erfahren im Lauf ihrer sprachlichen Bildung meist sehr früh, dass Sprache Inhalte übermitteln kann. Daneben hat Sprache aber auch eine systembasierte Ebene, die von den Lernenden eine andere, form- und strukturorientierte Zugangsweise verlangt. Mit Angeboten, die sowohl die Sprachhandlungsfähigkeit als auch das Wissen über Sprache fördern, können Lehrende die Kinder dabei unterstützen.
Von der Sprache zur Grammatik
Grammatikunterricht aus Sicht von Lernenden gestalten
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Wissen: Grammatik – ein weites Feld?
Steckbrief einer sprachwissenschaftlichen Teildisziplin
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Grammatik mit Kreisen und Pfeilen
Einführung der Satzglieder in der Montessori-Pädagogik
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