Von der Form zur Funktion
Beitrag aus Deutschunterricht - Ausgabe August Heft 4 / 2017
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| Produktnummer | OD200038014129 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufsgrundbildungsjahr, Fachschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 7. Schuljahr bis 8. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Dateigröße | 243,4 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Maria Geipel |
| Schlagworte | Differenzierung, Genus Verbi, aktiv, Passiv, Diathese |
Jeder verwendet es, ohne darüber nachzudenken: das Passiv. Der Deutschunterricht sollte darüber aufklären, wie es gebildet wird, was es mit der Satzstruktur macht und wie es sich in den verschiedenen Tempora zeigt. Als schülergerechte Lernumgebung wird hier eine Stationenarbeit vorgeschlagen. Sie beginnt mit einem kurzen Test zur Selbsteinstufung.
"Wer ist der Täter?"
Aktiv und Passiv
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
METHODEN IM DEUTSCHUNTERRICHT
Reziprokes Lesen -Texterschließung in der Gruppe
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
Aktiv und Passiv in Situationen erfahren
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Passivsätze untersuchen VIII
M10 Lösungen zur Stationenarbeit (Station 1?3)
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 8. Schuljahr
