Leistungen im kompetenzorientieren Geographieunterricht beurteilen
Neue Herausforderungen, neue Wege?
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe Juli / August Heft 7-8 / 2017
Sofort verfügbar
4,99 €
Kostenlos für Privat-Abonnenten dieser Zeitschrift
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Die führende Zeitschrift für die Unterrichtspraxis!
Ihr Wegweiser zu den wichtigsten Seiten von PRAXIS GEOGRAPHIE:
Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200029014012 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule, Berufsgrundbildungsjahr |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 15.07.2017 |
| Dateigröße | 74,4 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Andreas Schöps |
| Schlagworte | Beobachtungsbogen, Leistungsbewertung, Kompetenzorientierung, Kompetenzraster, Leistungsbeurteilung |
Wohl kaum ein Schlagwort hat die Diskussion um die Weiterentwicklung des Geographieunterrichts im deutschsprachigen Raum in den vergangenen Jahren so geprägt wie das der „Kompetenzorientierung“. Was aber ist eigentlich unter kompetenzorientiertem Geographieunterricht zu verstehen, welche Leistungen erbringen die Schüler darin und wie können wir diese beurteilen?
Leistungen im kompetenzorientieren Geographieunterricht beurteilen
Neue Herausforderungen, neue Wege?
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Leistungsdiagnose durch Selbsteinschätzung
Übungen zum Gradnetz
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Die Dokumentationsmappe – Gestaltung eines gemeinsamen Lernprodukts
Anregungen für eine Tagesexkursion mit Schwerpunkt nachhaltige Stadtentwicklung
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 11. Schuljahr
