FACHDIDAKTIK: Über Sprachen reflektieren
Wie Mehrsprachigkeit im Unterricht genutzt werden kann
Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe April Heft 2 / 2017
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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 10.04.2017 |
| Dateigröße | 514,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Ingelore Oomen-Welke |
| Schlagworte | Deutsch, Sprachverständnis, Mehrsprachigkeit, Sprachuntersuchung, Sprachbetrachtung, DaZ, Sprachliche Phänomene |
Lehrpersonen können trainieren, mit der Ressource „Mehrsprachigkeit“ umzugehen: Es geht vom Wahrnehmen und Erkennen einzelner Sprachphänomene bis zum Erkunden zu Einstellungen, Sprachwissen und Sprachlernbewusstheit.
FACHDIDAKTIK: Über Sprachen reflektieren
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