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Ein Fest der Kulturen

Wie viel Integration können wir gerechterweise fordern?

Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe April Heft 2 / 2017

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PRAXIS PHILOSOPHIE & ETHIK

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Produktnummer

OD200048000545

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Ethik, Philosophie

Klassenstufe

7. Schuljahr bis 9. Schuljahr

Seiten

7

Dateigröße

285,4 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

TIM PÖRSCHKE

Schlagworte

Relativismus, Einbürgerungstest, Migration, Zuwanderung, Flüchtlinge, Migrationsethik, Integration, Politische Philosophie, Assimilation, Kultur, Regeln

Die Schüler lernen kulturspezifische Gewohnheiten bei Nahrung, Kleidung und Festen kennen und ermitteln Regeln, die die integrierende Gesellschaft und die zu integrierenden Personen und Gruppen einhalten müssten. Einbürgerungstests und zentrale Inhalte der geltenden Rechtslage sind einbezogen.

Migration und Moral
Ethische Aspekte der Flüchtlingsdebatte
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
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Warum kommen die Migranten?
Exogene und endogene Ursachen von Migration
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Die Festung schleifen?
Philosophische Ansätze zur Begründung gerechter Zuwanderung
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 9. Schuljahr
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Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Tim Pörschke, M1 - M3
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 9. Schuljahr
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Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Tim Pörschke, M8 - M9
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 9. Schuljahr
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 9. Schuljahr
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