Die Festung schleifen? Philosophische Ansätze zur Begründung gerechter Zuwanderung
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| Produktnummer | OD200048000544 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Dateigröße | 1003,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | SUSANNE DANNECKER |
| Schlagworte | Flüchtlinge, Politische Ethik, Zuwanderung, Migration, Teilhabe, Anerkennung, Migrationsethik, Verantwortung, Einwanderung, Moral, Zugehörigkeit |
Die UE bietet deontologische, utilitaristische, kommunitaristische und weitere Ansätze zur gerechten Einwanderungspolitik – in schrittweiser Hinführung und mit variantenreicher und schülerzentrierter Texterschließung.
Migration und Moral
Ethische Aspekte der Flüchtlingsdebatte
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
Warum kommen die Migranten?
Exogene und endogene Ursachen von Migration
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Die Festung schleifen?
Philosophische Ansätze zur Begründung gerechter Zuwanderung
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Susanne Dannecker, M5
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Susanne Dannecker, M1
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Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Susanne Dannecker, M6
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Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Susanne Dannecker, M2 - M3
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Susanne Dannecker, M7
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Susanne Dannecker, M4
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Susanne Dannecker, M8
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
