Chris Rock's opening monologue at the Oscars
Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe Februar Heft 1 / 2017
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041014396 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Berufsgrundbildungsjahr, Fachschule |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | ab 10. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Dateigröße | 533,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Stefanie Mehta |
| Schlagworte | Humor, People and Society, Satire, USA, Interkulturelle kommunikative Kompetenz, pop culture, Sprachbewusstheit, Visual literacy, Discussion, Media and culture, Racism, Stilmittel, Hörsehverstehen, media literacy, Rhetorik, Text- und Medienkompetenz |
Ziel dieser Unterrichtssequenz ist einerseits die Diskussion, was Humor alles darf, und andererseits die Frage, inwieweit die politische Satire hier funktioniert: Was hat Chris Rock mithilfe seiner satirischen Angriffe auf das Filmbusiness bewirkt? Die Schülerinnen und Schüler wenden ihr Vorwissen in Bezug auf Lebensbedingungen der Afroamerikaner und -amerikanerinnen in der Gesellschaft der USA früher und heute an, äußern ihre Meinung über die Grenzen des Humors und bewerten schließlich, inwiefern die Oscar-Verleihung auf ihre Art einen Spiegel der amerikanischen Gesellschaft darstellt.
