Differenzierungskonzept
Flexibel differenzieren nach Bedarf
An geeigneten Stellen bearbeiten Schülerinnen und Schüler gemäß ihres Könnens einfachere oder herausforderndere Aufgaben alternativ oder ergänzend zu denen des Basis-Teils.
An geeigneten Stellen bearbeiten Schülerinnen und Schüler gemäß ihres Könnens einfachere oder herausforderndere Aufgaben alternativ oder ergänzend zu denen des Basis-Teils.
Parallelaufgaben
Die Balken rechts neben der Aufgabennummer zeigen, dass diese Aufgabe in verschiedenen Schwierigkeitsgraden verfügbar ist: Es existiert sowohl eine leichtere (Support) als auch eine schwierigere (Challenge) Parallelaufgabe, die alternativ zu der Basis-Aufgabe bearbeitet werden kann.
Die passende Alternative zum Basis-Niveau
Zusatzaufgaben
Die Individuelle Ergänzung zum Grundlehrgang
Die Symbole "London Eye" und "Big Ben" zeigen zusätzliche Aufgaben und Materialien im Support bzw. Challenge-Teil an.
Die Individuelle Ergänzung zum Grundlehrgang
Die Symbole "London Eye" und "Big Ben" zeigen zusätzliche Aufgaben und Materialien im Support bzw. Challenge-Teil an.
SUPPORT-Teil
Der Support-Teil unterstützt Lernschwächere beim Erreichen des Lernziels. Dabei stehen sowohl einfachere Aufgabenalternativen als auch zusätzliche Hilfen zu den Aufgaben im Basis-Teil zur Verfügung.
Der Support-Teil unterstützt Lernschwächere beim Erreichen des Lernziels. Dabei stehen sowohl einfachere Aufgabenalternativen als auch zusätzliche Hilfen zu den Aufgaben im Basis-Teil zur Verfügung.
CHALLENGE-Teil
Im Challenge-Teil werden Schülerinnen und Schüler gefordert, die mit den Anforderungen des Basis-Teils keine Schwierigkeiten haben. Dabei stehen sowohl anspruchsvollere Aufgabenalternativen als auch zusätzliche Übungen zu den Aufgaben im Basis-Teil zur Verfügung.
Im Challenge-Teil werden Schülerinnen und Schüler gefordert, die mit den Anforderungen des Basis-Teils keine Schwierigkeiten haben. Dabei stehen sowohl anspruchsvollere Aufgabenalternativen als auch zusätzliche Übungen zu den Aufgaben im Basis-Teil zur Verfügung.