Pädagogik/
Schulbuch 2
3. Auflage 2011
| ISBN | 978-3-8237-5026-0 |
| Region | Bayern, Nordrhein-Westfalen |
| Schulform | Fachoberschule/ |
| Schulfach | Pädagogik, Psychologie |
| Beruf | Erzieher/-in |
| Seiten | 267 |
| Herausgeber/ | Hermann Hobmair |
| Autoren/ | Sophia Altenthan, Sylvia Betscher-Ott, Wilfried Gotthardt, Hermann Hobmair, Reiner Höhlein, Wilhelm Ott, Rosmaria Pöll |
| Abmessung | 24,0 x 17,0 cm |
| Einbandart | Broschur |
| Verlag | Westermann Berufliche Bildung |
| Konditionen | Wir liefern zur Prüfung an Lehrkräfte mit 20 % Nachlass. |
Der Titel behandelt u.a.:
- Grundlagen der Entwicklungspsychologie
- Soziale Kommunikation und Interaktion
- Theorien der sozialen Kommunikation
- Soziale Einstellungen
- Persönlichkeitspsychologie
- Soziale Arbeit
- Handlungsformen sozialer Arbeit
- Psychische Störungen
- Die Prüfungsarbeit in Pädagogik/Psychologie
Ein Lehrerhandbuch ist separat erhältlich (Bestell-Nr. 05128, 1. Auflage).
Erfahren Sie mehr über die Reihe
Dieser zweite von drei Bänden baut die Kapitel in bewährter Form auf: durch offen gestaltete Fragen, ein Fallbeispiel, eine Gegenüberstellung von Einschätzungen werden Leser/innen zum Thema geführt und diese jeweilige Einleitung endet in Fragen, worum es hier geht, verbunden mit der Nennung der Lernziele. Anschließend folgt der Informationsteil, der durch Beispiele, Fotos oder Graphiken, Gedichte, Zitate und Karikaturen aufgelockert/unterstützt wird. Nach jedem Informationsteil ist eine Zusammenfassung vorhanden, so dass es möglich ist, sich noch einmal das Wesentliche einzuprägen. Im anschließenden Materialteil eines jeden Kapitels folgen zur Vertiefung des Wissens Texte, Untersuchungen, Experimente oder Tabellen. Danach finden sich Aufgaben, um das Gelernte zu sichern oder anzuwenden und Anregungen, um das Gelernte/erfahrenen Wissen erfahrungsorientiert zu erleben. Der Aufbau der einzelnen Kapitel ist übersichtlich strukturiert und inhaltlich in vollem Umfang nachvollziehbar. Die Ausführungen sind verständlich dargestellt und kommen in der Regel stets "sicher auf den Punkt". [...]
Quelle: Literaturbesprechungsdienst "Handbuch für ErzieherInnen in Krippe, Kindergarten, Vorschule und Hort", Hrsg. Dr. Armin Krenz, Olzog Verlag München. 40. Ausgabe, Seite 178 f., 29.01.2009
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