Praxis Grundschule Grammatik erforschen – Funktionalen Grammatikunterricht gestalten Ausgabe September Heft 5 /
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| Artikelnummer | 65180500 |
| Region | Alle Bundesländer sowie Luxemburg |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Verlag | Westermann |
| Print-on-demand | Nach Bestellung erstellter und ggf. individualisierter Digitaldruck. Aussehen und Ausstattung können daher von der Abbildung oder Beschreibung abweichen. |
Ein guter Grammatikunterricht bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, eigenständig im Umgang mit Sprache, Strukturen, Zusammenhänge und Funktionen zu erkennen. Er unterstützt sie zudem beim Sprachgebrauch. Dabei lauten die Leitkriterien für die Gestaltung des Unterrichts kognitive Aktivierung und konstruktive Unterstützung.
Dieses Heft greift gängige Prinzipien und erfolgversprechende Ansätze wie den funktionalen Grammatikunterricht an exemplarischen Unterrichtsthemen auf. Dafür bietet es Material für die Konstruktion von Wortgruppen und Sätzen zu Wimmelbildern, den konstruktiven Sprachenvergleich mit Hilfe des Bilderbuches Wazn Teez, Wortkarten als Ausgang für eigene erste Kategorienbildungen und einen ersten Vergleich der Funktionen der Tempora.
Grammatik
Heftbeilage
Inklusion konkret
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