Grundschule
Typisch Mädchen? Typisch Jungen? – Wie Genderkompetenz Ihnen hilft, die Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen
Ausgabe 5/
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| Artikelnummer | 53190500 |
| Region | Alle Bundesländer sowie Luxemburg |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Verlag | Westermann |
Haben Sie schon mal von der „Rosa-Hellblau-Falle“ gehört? Die Bezeichnung stammt aus dem gleichnamigen Buch und beschreibt das gesellschaftliche Phänomen, Kindern abhängig von ihrem Geschlecht Vorlieben, Fähigkeiten und Verhaltensweisen zuzuschreiben: Demnach lieben Mädchen Rosa, sind fürsorglich und ruhig, Jungen mögen Hellblau, sind abenteuerlustig und Raufbolde. Diese Zweiteilung vermittelt, dass es sich jeweils um eine homogene Gruppe handelt, die sich deutlich von der anderen abgrenzt, – und verdeckt somit den Blick auf die Individualität des einzelnen Kindes. Das Problem dabei: Kinder wollen dazugehören, ein richtiger Junge oder ein richtiges Mädchen sein und passen sich deshalb den Rollenerwartungen an, die sie in ihrer Umwelt – auch in der Schule – vor¿nden. Lehrkräfte können also die Vorstellungen ihrer Schülerinnen und Schüler, was es bedeutet, ein Mädchen oder Junge zu sein, beein¿ussen. Diese Ausgabe widmet sich daher der Rolle des Geschlechts im Schulalltag und präsentiert Anregungen, wie Sie Ihre Schülerinnen und Schüler unterstützen können, ihre individuellen Potenziale zu erkennen und zu entfalten – abseits der einschränkenden Geschlechterklischees. Erfahren Sie mehr über die Reihe
Basis
Das Geschlecht spielt eine Rolle!
Dateigröße: 452,9 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Aus der Schule
Brave Mädchen, freche Jungs?
Dateigröße: 358,0 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Mit Büchern wachsen – Checkliste für eine gendersensible Klassenbibliothek
Dateigröße: 197,9 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Forschung
Mit Sprache Wege öffnen
Dateigröße: 1,3 MB
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
„Weil Frauen einfach schlauer sind…“
Dateigröße: 395,3 kB
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
"Frau, ähm, Herr Uygun?"
Das Projekt "Rent a teacherman" fördert ein differenziertes Rollenverständnis bei Schülerinnen und Schülern
Dateigröße: 55,3 kB
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Kompakt
Mädchen und Jungen gerecht werden!
Dateigröße: 258,4 kB
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Stereotype überwinden
Dateigröße: 329,2 kB
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Hintergrund
„Es handelt sich um ein kulturelles Problem“
Dateigröße: 248,2 kB
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Ist die Monoedukation die Lösung?
Dateigröße: 376,0 kB
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Debatten
Eine Frage der Motorik
Dateigröße: 111,5 kB
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Magazin
Der kollegiale Rat
Dateigröße: 177,5 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Grundschule
Lesewelten eröffnen – Wie Sie das eigenständige Lesen Ihrer Schülerinnen und Schüler systematisch fördern
Ausgabe 4/
Lieferbar
Grundschule
Bunte Tüte – Praxistipps, wie Sie Lernvoraussetzungen erkennen und für den Unterricht nutzen können
Ausgabe 6/
Lieferbar
Grundschule
Bitte nicht aus der Reihe tanzen! Kinder können lernen, sich in der Schule angemessen zu verhalten
Ausgabe 7/
Lieferbar
Inhaltsverzeichnis
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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