Praxis Philosophie und Ethik
Friedrich Nietzsche – Philosoph des Aufbruchs in die Moderne
Ausgabe 1/
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| Artikelnummer | 23762001 |
| Region | Alle Bundesländer sowie Luxemburg |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Mittelstufenschule, Regelschule, Regionale Schule, Regionalschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Verbundschule, Gymnasium, Fachoberschule, Klassisches Lyzeum, Technisches Lyzeum, Sekundarstufe II |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 7. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Verlag | Westermann |
| Print-on-demand | Nach Bestellung erstellter und ggf. individualisierter Digitaldruck. Aussehen und Ausstattung können daher von der Abbildung oder Beschreibung abweichen. |
Friedrich Nietzsches Philosophie nimmt im Rahmen des schulischen Philosophie- und Ethikunterrichts üblicherweise eher einen Nischenplatz ein. Die Gründe hierfür sind vielfältig. Zum einen handelt es sich bei Nietzsche um einen Philosophen, dessen Werk durchaus von Brüchen und Widersprüchen geprägt ist und sich nicht als einheitliche Theorie zu diesem oder jenem philosophischen Inhaltsfeld heranziehen lässt. Zum anderen stellen die hohe Literarizität und Narrativität von Nietzsches Sprache und sein aphoristischer Stil manchmal eine Hürde dar, sich eingehender mit seiner Philosophie auseinanderzusetzen. Daher kommen im Schulunterricht zumeist nur einige wenige Texte Nietzsches zum Zuge, die vorrangig als Kontrastmittel im Kontext der Auseinandersetzung mit anderen Denkern fungieren.
Ein Autorenheft, das die Reihe der Autorenhefte dieser Zeitschrift fortsetzt und das das Denken Nietzsches hinsichtlich der verschiedenen Dimensionen des Philosophierens in den Blick nimmt, stellt sich der Herausforderung, die unterschiedlichen Facetten seiner Philosophie, über die üblichen Versatzstücke hinaus, für den schulischen Philosophie- und Ethikunterricht handhabbar zu machen.
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